阶段 05 · 教学与线下延伸

把星图带进课堂与街头

组合 6–10 个星点成课堂星路；带着观察问题进博物馆；按城市公开遗产线索步行。 含许可台账与教师指南；打印稿可附证据等级与来源。 外链优先中国机构官方公开页；开放时间与预约以现场公示为准。